Учебный план

 

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 г.Канска

Красноярского края

 

Учебный план (недельный)

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к учебному плану Муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №  г. Канска

на 2011-2012 учебный год

    Учебный план школы составлен на основе Федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ, утверждённых приказом Министерства  образования РФ   от 09.03.2004 г. №1312 (в редакции Приказа Минобрнауки РФ от 30.08.2010 № 889), приказа Министерства образования и науки РФ от 03.06.2011 № 1994, Типового Положения об общеобразовательном учреждении №196 от 19.03.2001г (в редакции Постановлений Правительства РФ от 23.12.2002 №919, от 01.02.2005 №49, от 30.12.2005 №854, от 20.07.2007 №459, от 18.08.2008 №617,  от 10 марта 2009 года N 216), Постановления Министерства здравоохранения и  Главного государственного  врача РФ от 28.11.2002 №44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН» п. 2.9, а также на основании Регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Красноярского края, утвержденного Постановлением Совета администрации Красноярского края от 17.05.06 № 134-П (с изменениями на основании Постановления Правительства Красноярского края от 05.09.2008  № 75-П) и Закона Красноярского края «О внесении изменений в законы края, регулирующие вопросы в области краевого (национально-регионального) компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае» от 30.06.2011 № 12-6054.

Учебный план ориентирован на заказ родителей и выполнение задач, отраженных в основной образовательной программе школы  посредством реализации соответствующего содержания образования, включающего в себя 3 основных компонента:

·        содержательный компонент (отбор и построение предметного содержания);

·        технологический компонент (реализуемые технологии обучения);

·        организационный компонент (построение учебного плана).

В учебном плане учитываются санитарно-гигиенические требования к организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12. 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях »».

Федеральный компонент в полном объёме реализует государственный образовательный стандарт, который обеспечивает базовую подготовку по основным учебным предметам, а также предоставляет возможность продолжить обучение в других образовательных учреждениях. Существующий в школе учебный план позволяет реализовать принципы:

·        вариативности (необходимое условие для самоопределения, самореализации субъекта учебной деятельности);

·        адаптивности (обязательное условие реализации возможностей учащихся с учётом психологии возраста).   

Для реализации учебного плана в 2011-2012 учебном году школа имеет необходимое кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение.

 

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 

  Учебный план для 2 – 4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования. Учебный план 1 класса входит в состав ООП НО.

Продолжительность учебного года во 2 – 4  классах – 34 учебных недели, в режиме 6-дневной учебной недели, продолжительность урока – 45 минут.

Школа  I ступени реализует следующие образовательные программы:

·        программа развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова (2 а класс, 3 а класс);

·        программа развивающего обучения Л.В. Занкова (2 б класс, 3 б класс, 3 в класс, 4 а класс, 4 б класс);

Обучение в начальной школе происходит по учебникам, входящих  в состав Федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, на 2011 – 2012 учебный год.

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего обучения. Начальная ступень школьного обучения обеспечивает познавательную мотивацию и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формирует основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми. В начальной школе формируются универсальные учебные действия, закладывается основа формирования учебной деятельности ребенка – система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и результат. 

Целями современного начального образования являются:

·        формирование гражданской идентичности школьников;

·        приобщение их к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

·        готовность к продолжению образования в основной школе;

·        формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; 

·        личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Результатом обучения на данной ступени являются следующие центральные новообразования ребенка младшего школьного возраста: словесно-логическое мышление; произвольная смысловая память; произвольное внимание, письменная речь, произвольная речь с учетом цели и условий коммуникации, интеллектуальные операции; организованные, рефлексивные умения, способность к реализации внутреннего плана действий.

Начальная ступень образования вносит вклад в социально-личностное развитие ребенка.

Определение в программах содержания знаний, умений и способов деятельности, даёт возможность объединить усилия всех учебных предметов для решения общих задач обучения.

Программы по учебным предметам федерального  компонента выполняются в полном объёме. Со второго класса для освоения на функциональном уровне вводится иностранный язык – немецкий и английский (по выбору родителей обучающихся).

Во всех классах первой ступени обучения в предмет «Окружающий мир» интегрируются темы предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» одноименной программы  А.Т. Смирнова  в объеме 17 часов в год.

В содержание предмета «Технология »  с 3-го класса  включен модуль «Информатика»,  направленный на ознакомление с основами  компьютерной грамотности.

Третий час учебного предмета «Физическая культура», введенный в 2 – 4 классах, используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

В системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова во 2 – 3 классах по предмету «Окружающий мир» используется программа и учебник А.А. Плешакова «Мир вокруг нас». При этом осуществляется преемственность данного курса с программой А.А.Плешакова - Н.И.Сонина «Природоведение» (5 класс) и линией Н.И. Сонина - В.Б.Захарова – С.Г. Мамонтова «Биология»  (6 – 11 классы).

          Программа интегрированного курса в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова   «Изобразительное искусство и художественный труд» автора Ю.А. Полуянова, рассчитанная  на 99 часов в каждом классе,  не соответствует количеству часов по учебному плану в 1 – 2 классах (66 ч. – 68 ч.). Учебники данного автора отсутствуют в  перечнях рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки РФ учебных изданий. Поэтому вместо данного интегрированного курса ведутся два отдельных предмета «Искусство (ИЗО)» и «Технология» по программам и учебникам системы Л.В. Занкова.

На поддержку федерального компонента и полное освоение требований государственного образовательного стандарта из компонента образовательного учреждения на учебный предмет «Русский язык» в 2 – 4-ых классах  добавляется 2 часа,  на учебный  предмет «Литературное чтение » в  3, 4-ых классах  добавляется 1 час, во 2-ых классах – 2 часа.  

Учебный предмет «Развитие познавательных способностей» введен с целью реализации познавательных возможностей обучающихся. В четвертой четверти 4-го класса в рамках краевого (национально-регионального) компонента вводится учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы светской этики»), обеспечивающий ориентацию обучающихся в области культуры религий и светской этики.

Для учащихся 2 – 4 классов, обнаруживших трудности в освоении предметного содержания математики и русского языка, а также с целью расширение знаний и отработку практических умений, вводятся предметы «Русский язык: трудные темы» и «Математика. Решение практических задач».

Таким образом, учебный план 1 ступени ориентирован на решение задач начального общего образования.

 

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 

    Учебный план для 5 – 9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования.

Учебный план второй ступени сформирован в соответствии с задачами возраста и ориентирован на 34 учебных недели при 6-дневной учебной неделе при продолжительности урока в 45 минут.

Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Реализация идеи профильного обучения старшей ступени ставит выпускника основной школы перед необходимостью совершения ответственного выбора - предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности. Необходимым условием создания образовательного пространства, способствующего самоопределению учащихся основной ступени, является:

  • Реализация  образовательных программ федерального компонента – учебные  предметы федерального компонента учебного плана основного общего образования реализуются в полном объеме.
  • Способ организации учебных занятий, который позволяет учащимся осваивать разнообразные виды деятельности (исследовательскую, проектную, экс­периментальную, творческую).
  • Реализация программ учебных предметов  регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного  учреждения:

На П ступени с целью патриотического воспитания и формирования знаний о своей малой родине  изучаются предметы регионального (национально-регионального) компонента6 «Природа и экология Красноярского края»  в 5 – 8 классах,  «История Красноярского края» в 6 – 9 классах, «Художественная культура Красноярского края»  в 5 –7 классах.

Третий час учебного предмета «Физическая культура», введенный в 5 – 9 классах, используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

В 2011-2012 учебном году за счет компонента образовательного учреждения в 5-х классах продолжает реализовываться преемственное изучение  учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль «Основы светской этики»), введенного в начальной школе. 

На поддержку федерального компонента по учебному предмету «Русский язык» в 5 – 6-ых классах  добавляется 3  часа, в 7 классе – 1 час  из компонента образовательного учреждения на полное освоение требований государственного образовательного стандарта.

          В 5 – 7 и 9 классах за счет компонента образовательного учреждения изучается самостоятельный учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности», который обеспечивает полную реализация в среднем звене 2 раздела  (5 – 9 классы) программы по ОБЖ  А.Т. Смирнова.

В 5–6 классах  вводится пропедевтический этап обучения информатике и ИКТ. Изучение данного предмета направлено на достижение следующих целей:

  • формирование общеучебных умений и навыков на основе средств и методов информатики и ИКТ, в том числе  овладение умениями работать с различными видами информации, самостоятельно планировать и осуществлять индивидуальную и коллективную информационную деятельность, представлять и оценивать ее результаты;
  • пропедевтическое (предварительное, вводное, ознакомительное) изучение понятий основного курса школьной информатики, обеспечивающее целенаправленное формирование общеучебных понятий;
  • воспитание ответственного и избирательного отношения к информации; развитие познавательных, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся.

 

            С целью экологического воспитания и формирования исследовательской и проектной компетенций обучающихся в 7 – 8  классах вводится предмет «Школа эколога-исследователя».

В  5 – 8 классах в школьном компоненте  учебные предметы «Математика. Решение практических задач», «Русский язык: сложные главы» и  «Решение расчетных задач по химии»  направлены на расширение знаний и отработку практических умений по наиболее трудным  главам  соответствующих образовательных программ.

Часы федерального компонента учебного предмета «Технология» в 9-х классах, согласно рекомендации федерального базисного учебного плана, используются  для организации предпрофильной подготовки обучающихся в рамках учебного предмета «Твой профессиональный успех». С целью профессионального самоопределения личности и согласно запросам учащихся и их родителей, в учебный план вводятся элективные учебные предметы «В лабиринте математики» и «Секреты русской орфографии».

Таким образом, компонент образовательного учреждения в учебном плане  предоставляет возможности для определения и развития интересов и способностей учащихся. Содержание учебных предметов компонента образовательного учреждения направлено на формирование прочных ЗУН, постановку основных видов деятельности, что является очень важным для подготовки к государственной итоговой  аттестации.

 

СРЕДНЕЕ  (ПОЛНОЕ)  ОБЩЕЕ  ОБРАЗОВАНИЕ

 

Учебный план для 10 – 11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования.

Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению.

            Целевыми установками организации деятельности на данной ступени являются: формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

Задачами  среднего (полного) общего образования  является развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

Учебный план Ш ступени является универсальным (для непрофильного обучения), сформирован в соответствии с задачами старшего школь­ного возраста; рассчитан на 34 учебных недели в 10 классе и 33 учебных недели в 11 классе при продолжительности урока 45 минут.

Обязательные учебные предметы на базовом уровне дополняются учебными предметами по выбору и учебными предметами из компонента образовательного учреждения  в целях развития содержания базовых учебных предметов и реализации интересов, способностей и возможностей личности. Перечень этих учебных предметов определяется по запросам обучающихся и их родителей на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений РФ.

Национально-региональный компонент представлен учебным предметом «Основы регионального развития».

Учебный план III ступени  позволяет более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создает условия для образования старшеклассников в соответствии с их  интересами и намерениями в отношении продолжения образования.

            В 10 – 11 классах  за счет федерального компонента продолжается изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». 

Обязательный учебный предмет на базовом уровне «Математика» включает разделы «Алгебра и начала анализа», «Геометрия». На поддержку федерального компонента добавляется 1 час  из компонента образовательного учреждения на полное освоение требований государственного образовательного стандарта. При этом на изучение раздела «Алгебра и начала анализа» отводится 3 часа, на изучение раздела «Геометрия» - 2 часа в неделю.  

Продолжается ведение третьего часа учебного предмета «Физическая культура», используемого на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.   

За счет компонента образовательного учреждения организуется изучение следующих учебных предметов:

  • на развитие содержания базовых учебных предметов «Обществознание (включая экономику и право)», «История» и дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена предлагаются учебные предметы «Человек-общество-мир» и «История: факты, события, комментарии»;
  • на отработку практических умений и дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена направлен учебный предмет «Решение расчетных задач по химии»;
  • на удовлетворение познавательных интересов обучающихся и формирование исследовательских и проектных умений - «Исследование  информационных моделей»;
  • на развитие содержания базового учебного предмета «Математика» и дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена предлагается учебный предмет «Элементы теории множеств и математической логики»;
  • на обобщение и систематизацию знаний по предмету «Русский язык» в рамках подготовки к единому государственному экзамену направлен учебный предмет «Стилистика русского языка»;

Таким образом, учебные предметы по выбору и учебные предметы из  компонента образовательного учреждения на старшей ступени – это:

  • возможность реально оценить уровень предметной подготовки выпускника;
  • место для применения знаний и отработки предметных и универсальных учебных действий;
  • возможность выбора приоритетных предметов для сдачи в технологии ЕГЭ.

       Выбирая различные сочетания обязательных учебных предметов и учебных предметов по выбору, используя возможности компонента образовательного учреждения и учитывая нормативы учебного времени, обучающимся предоставляется возможность эффективно  подготовиться к  внешней  экспертизе, обучению в ВУЗе и в системе НПО И СПО, а также к началу трудовой деятельности.

 

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

(НЕДЕЛЬНЫЙ)

 

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

(1 классы)

 

 

 

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в неделю

 

 

Классы

Обязательная (инвариантная) часть

ФИЛОЛОГИЯ

Русский язык

5

5

Литературное чтение

4

4

Иностранный язык

-

-

МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА

Математика

4

4

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

Окружающий мир

2

2

ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ РОССИИ

Основы духовно-нравственной культуры народов России

-

-

ИСКУССТВО

Музыка

1

1

Изобразительное искусство

1

1

ТЕХНОЛОГИЯ

Технология

1

1

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

Физическая культура

2

2

Итого

20

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

 

(2 – 4 классы)

 

Режим работы

Шестидневная рабочая неделя

Класс

2

3

4

Литер класса

А

Б

А

Б

В

А

Б

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Русский язык

3

3

3

3

3

3

3

Литературное чтение

2

2

2

2

2

2

2

Иностранный язык

2

2

2

2

2

2

2

Математика

4

4

4

4

4

4

4

Окружающий мир

(человек, природа, общество)

2

2

2

2

2

2

2

Искусство

(Музыка  и ИЗО) 

2

2

2

2

2

2

2

Технология  (Труд)

1

1

2

2

2

2

2

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

3

Итого:

19

19

20

20

20

20

20

Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения

Русский язык

2

2

2

2

2

2

2

Литературное чтение

2

2

1

1

1

1

1

Развитие

познавательных

способностей

1

1

1

1

1

1

1

Математика. Решение практических задач

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Русский язык: сложные темы

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

-

-

Основы религиозных культур и светской этики

- 

-

-

-

-

0,5

0,5

Итого:

6

6

5

5

5

5

5

Всего:

25

25

25

25

25

25

25

 

 

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

(недельный)

  (5 – 8  классы)

Режим работы

Шестидневная рабочая неделя

Класс

5

6

7

8

Литер класса

А

А

Б

А

Б

А

Б

Учебные предметы

Количество часов в неделю

 Русский язык

3

3

3

3

3

3

3

 Литература

2

2

2

2

2

2

2

 Иностранный язык

3

3

3

3

3

3

3

 Математика

5

5

5

5

5

5

5

 Информатика и ИКТ

-

 

 

 

 

1

1

 История

2

2

2

2

2

2

2

 Обществознание (включая экономику и право)

-

 

1

1

1

1

1

1

 География

-

1

1

2

2

2

2

 Природоведение

2

-

-

-

-

-

-

 Физика

-

-

-

2

2

2

2

Химия

-

-

-

-

-

2

2

Биология

-

1

1

2

2

2

2

Искусство (Музыка и ИЗО) 

2

2

2

2

2

1

1

Технология

2

2

2

2

2

1

1

Основы безопасности жизнедеятельности

-

-

-

-

-

1

1

Физическая    культура

3

3

3

3

3

3

3

Итого:

24

25

25

29

29

31

31

Региональный (национально-региональный) компонент  и компонент образовательного учреждения

Художественная культура Красноярского края

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

-

-

Природа и экология Красноярского края

0,5

0,5

0,5

0,5

 

0,5

0,5

0,5

История Красноярского края

-

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

1

1

1

-

-

Русский язык

3

3

3

1

1

-

-

Информатика и ИКТ

1

1

1

-

-

-

-

Основы религиозных культур и светской этики

0,5

-

-

-

-

-

-

Математика. Решение практических задач.

 

0,5

-

0,5

0,5

1

1

Русский язык:

сложные главы.

0,5

-

0,5

0,5

0,5

1

1

Решение расчетных задач по химии.

-

-

-

-

-

0,5

0,5

Школа эколога-исследователя

-

-

-

0,5

0,5

0,5

0,5

Итого:

7

7

7

5

5

4

4

Всего:

31

32

32

34

34

35

35

 

 

(9 класс)

 

 

Режим работы

Шестидневная рабочая неделя

Класс

9 А

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Русский язык

2

Литература

3

Иностранный язык

3

Математика

5

Информатика и ИКТ

2

История

2

Обществознание   

(включая экономику и право)

1

География

2

Физика

2

Химия

2

Биология

2

Искусство (Музыка и ИЗО)

1

Физическая культура

3

Итого:

30

Региональный (национально-региональный) компонент  и компонент образовательного учреждения

Предпрофильная подготовка  в     муниципальной  образовательной  сети

1,5

История Красноярского края

0,5

Основы безопасности жизнедеятельности

1

Твой профессиональный успех

1

В лабиринте математики

0,5

Секреты русской орфографии

0,5

Итого:

5

Всего:

35

 

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

10 – 11  класс

(непрофильное обучение)

 

Режим работы

Шестидневная рабочая неделя

Класс

10а

11 а

Учебные предметы

Количество часов в неделю

                                                       Федеральный компонент

Обязательные учебные предметы на базовом уровне

Русский язык

1

1

Литература

3

3

Иностранный язык

3

3

Математика

4

4

История

2

2

Обществознание (включая экономику и право)

2

2

География

1

1

Химия

1

1

Биология

1

1

Физическая культура

3

3

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях

Информатика и ИКТ

1

1

Физика

2

2

Искусство (МХК)

1

1

Технология

1

1

Итого:

27

27

Региональный (национально-региональный) компонент

Основы регионального развития

2

2

Итого:

2

2

Компонент образовательного учреждения

Математика.

1

1

Элементы теории множеств и математической логики

1

1

Стилистика русского языка

1

1

Исследование информационных моделей

1

1

Человек-общество-мир

1

1

Решение расчетных задач по химии

1

1

История: факты, события, комментарии

1

1

Итого:

7

7

Всего:

36

36

Сайт создан по технологии «Конструктор e-Publish»